Aujourd'hui, lorsqu'on fait la synthèse des connaissances en sciences humaines, il est clair qu'en matière d'apprentissage il y a des stratégies qui fonctionnent et d'autres pas du tout. Au delà des concepts d'intelligence, l'apprentissage serait d'abord une histoire de méthode. En effet, la qualité de la relation entre l'enseignant et l'apprenant et la qualité de l'environnement semblent déterminants. On apprend mieux quand on est actif et motivé et quand on se sent détendu et aimé. On n'apprend pas mieux lorsqu'on est passif, démotivé ou stressé.